課程基本資料

課程代碼SIM71D00B001
課程名稱高等資訊管理
英文名稱Advanced Information Management
課程目的 
內容概要 
必選修必修
學分3
學習時數3
實習時數0
課程分類系所專門課程
先修課程 

核心能力

系所核心能力百分比(%)
1 具備系統規劃能力 33
2 具備管理決策能力 33
3 具備整合應用能力 34

本學期開課資訊

班級名稱上限下限選課人數修課人數授課教師上課時間備註合班
環資碩一223017辛信興66,67,68遠距課程 

本學期教學大綱

授課教師

辛信興無電話6320shinshing@gmail.com

OFFICE HOUR

辛信興星期三 下午 04:10~下午 06:00
星期四 下午 12:10~下午 01:00
星期四 下午 06:10~下午 07:00

教學目標

課程目標:
  有鑑於本碩士專班成立宗旨為培養高階資訊管理人才,本課程目標包含3部分:(1)培養同學具備資訊管理的技術與理論知識;(2)培養同學應用資訊管理知識於相關領域的能力;(3)培養同學具備研究的能力。資訊系統是企業運作的基石,也是高階管理人才不可或缺的知識與能力,資訊科技變化快速,內容龐雜,近年來網際網路快速發展,資訊科技在管理上之重要性大大提升,並增加許多以往所沒有的商機及應用,因此,本課程將透過內容講授、作業等形式,逐步傳授並培養同學資訊管理的技術與理論知識,並以分組方式進行論文與實務案例的討論與報告,與所學習的資訊管理理論相互印證,以培養同學應用資訊管理知識的能力,使其具備研究的能力。

單元教學目標:
第1章(資訊管理的基本概念與架構)
-目標:學習資訊管理的基本概念與架構、ICT所促成的新經濟體系,以及企業經營模式的演化
第2章(資訊管理的科技觀點)
-目標:學習ICT基礎建設主要的規劃準則與品質目標,了解ICT演進的主要促動力量、學習21世紀
    的新ICT運算平台,學習雲端運算的主要架構與模式
第3章(資訊管理的智慧觀點:技術篇)
-目標:學習AI的基本技術架構,包含監督式學習、非監督式學習、半監督式學習、增強式學習,
    並了解AI對社會經濟與人類決策所產生的衝擊 
第4章(資訊管理的智慧觀點:應用篇)
-目標:了解AI在機器人領域的應用、AI與物聯網的整合應用、智慧型零售監測系統,並分析AI對
    人類的潛在威脅與管理
第5章(資訊管理的經濟面觀點)
-目標:學習平台經營模式、網路效應、長尾理論、共享經濟的經營模式,並透過案例了解網路
    效應的類型
第6章(資訊管理的經營與競爭面觀點)
-目標:了解平台策略的主要議題,學習平台的收益定價策略,包含收費原則與收費策略,並了解
    平台之間的主要競爭策略
第7章(資訊管理的產業面觀點)
-目標:學習工業4.0的背景與促動力量、智慧工廠,學習金融4.0、金融科技的基本概念、銀行的
    再中間化策略、農業4.0主要的科技與架構
第8章(資訊管理的組織面觀點)
-目標:學習組織策略結構對資訊科技採用,以及資訊科技對組織結構的雙向影響,學習資訊科技
    對組織內部結構設計與流程設計的影響
第9章(資訊管理的應用系統面觀點)
-目標:學習各類資訊系統,學習資料探勘相關技術(包含分類分析、分群分析、鏈結分析、次序
    相關分析)與群組支援系統
第10章(電子商務的經營模式與策略)
-目標:學習電子商務的基本概念、整體架構、分類架構、以及各種主要的經營模式
第11章(社群運算與行動運算)
-目標:了解社群媒體興起的原因與促動因素,學習企業社群網路策略的基本概念、關鍵成功
    因素、社群網路服務行銷,以及行動運算技術與應用

學分數:3學分
適用對象:本校資訊管理系碩士專班學生
學前能力:修過資訊管理相關課程

教學用書:
 林東清,資訊管理-e化企業的核心競爭能力,第七版,智勝。

授課教師網頁:https://isms.nttu.edu.tw/p/412-1014-7657.php?Lang=zh-tw

進度安排

上課日期上課場地課程主題與內容章節備註
2023/9/16SEC111MIS電腦教室-課程內容簡介 -章節結構圖 -課程評分標準 -Google meet使用說明 -助教資訊課程簡介學習活動: -課程內容介紹說明 -網路學園介紹說明 -課堂討論 -課堂講述
2023/9/23SEC111MIS電腦教室A.學習目標:本單元可以學習資訊管理的基本概念與架構、ICT所促成的新經濟體系,以及企業經營模式的演化 B.單元架構: -1.1 資訊科技與組織環境 -1.2 資訊管理的核心概念Ch01資訊管理的基本概念與架構學習活動: -閱讀影音教材 -閱讀補充教材 -參加線上辦公室互動討論
2023/9/30SEC111MIS電腦教室A.學習目標:本單元可以了解MIS的主要議題、MIS專業人員應具備的能力與扮演的角色,以及資管與資工的差異。學習ITI基礎建設主要的規劃準則與品質目標、了解ICT演進的主要促動力量、學習雲端運算的主要架構與模式 B.單元架構: -1.3資訊管理的重要性與困難性 -1.4 MIS專業人員應具備的能力與扮演的角色 -2.1 ICT的基礎建設 -2.2 ICT演進的主要促動力量 -2.3 21世紀湧現的新ICT運算平台 C.線上測驗1 (Ch01)Ch01資訊管理的基本概念與架構 Ch02資訊管理的科技觀點學習活動: -閱讀影音教材 -參加線上測驗 -參加線上辦公室互動討論
2023/10/7SEC111MIS電腦教室A.學習活動:本單元可以了解雲端運算不同的服務配置模式、學習消費者運算,以及物聯網 B.單元架構: -2.3 21世紀湧現的新ICT運算平台 -2.4 第二次的資訊革命:物聯網Ch02資訊管理的科技觀點學習活動: -閱讀影音教材 -閱讀補充教材 -參加線上辦公室互動討論
2023/10/14SEC111MIS電腦教室A.學習活動:本單元可以了解物聯網將面臨的主要挑戰,學習大數據的基本概念、資料來源、應用案例、對產業與經濟的衝擊,以及所面臨的挑戰與問題 B.單元架構: -2.4 第二次的資訊革命:物聯網 -2.5 大數據 C.線上測驗2 (Ch02) D.議題討論1 (Ch02)Ch02 資訊管理的科技觀點學習活動: -閱讀影音教材 -參加線上測驗 -參加線上議題討論 -參加線上辦公室互動討論
2023/10/21SEC111MIS電腦教室A.學習活動:本單元可以學習AI的基本技術架構,包含監督式學習、非監督式學習、半監督式學習、增強式學習,並了解AI對社會經濟與人類決策所產生的衝擊,學習類神經網路系統、深度學習 B.單元架構: -3.1 AI時代的來臨 -3.2 AI對人類工作所產生的衝擊 -3.3 AI對社會經濟與人類決策所產生的衝擊 -3.4 AI的基本技術架構 -3.5深度學習 C.議題討論2 D.作業1 (Ch03)Ch03資訊管理的智慧觀點:技術篇學習活動: -閱讀影音教材 -參加線上測驗 -閱讀補充教材 -參加線上議題討論 -繳交個人作業 -參加線上辦公室互動討論
2023/10/28SEC111MIS電腦教室A.學習活動:本單元可以了解AI的各種應用,包含人臉辨識、物件追蹤、視訊監控、語音辨識、文本辨識、自駕車等,了解AI在機器人領域的應用、與物聯網的整合應用、智慧型零售監測系統,並了解AI對人類的潛在威脅與管理 B.單元架構: -4.1 電腦視覺 -4.2 自然語言處理 -4.3 文本辨識 -4.4 AI在各產業上的應用 -4.5 AI機器人 -4.6 AI與物聯網的整合與應用 -4.7 AI對人類的威脅論 -4.8 AI與管理 C.線上測驗4 (Ch04) D.議題討論3Ch04資訊管理的智慧觀點:應用篇學習活動: -閱讀影音教材 -參加線上測驗 -閱讀補充教材 -參加線上議題討論 -參加線上辦公室互動討論
2023/11/4SEC111MIS電腦教室A.學習活動:本單元可以學習平台經營模式、網路效應、透過案例學習網路效應的類型 B.單元架構: -5.1 平台經濟的基本概念 -5.2 網路效應Ch05資訊管理的經濟面觀點學習活動: -閱讀影音教材 -閱讀補充教材 -參加線上辦公室互動討論
2023/11/11SEC111MIS電腦教室A.學習活動:本單元可以學習長尾理論、共享經濟的經營模式,了解共享經濟的背景與促動原因,以及維基經濟學的資源獲取法則。了解平台策略的主要議題 B.單元架構: -5.3 長尾理論的新供需法則 -5.4 共享經濟體系的新資源利用法則 -5.5 維基經濟學的新資源獲取法則 -6.1 平台啟動階段的策略與議題 C.線上測驗5 (Ch05) D.議題討論4 (Ch05)Ch05資訊管理的經濟面觀點 Ch06 資訊管理的經營與競爭面觀點學習活動: -閱讀影音教材 -參加線上測驗 -參加線上議題討論 -參加線上辦公室互動討論
2023/11/18SEC111MIS電腦教室A.學習活動:本單元可以了解平台的賦能力、策展力、賦權力、媒合力、社群力,學習平台的收益定價策略,包含收費原則與收費策略,並了解平台之間的主要競爭策略 B.單元架構: -6.2 平台成長階段的主要策略與議題 -6.3 平台成熟階段的主要策略與議題 -6.4 平台的收益定價原則與策略 -6.5 平台企業的競爭策略與主要議題 C.線上測驗6 (Ch06) D.議題討論5 (Ch06)Ch06 資訊管理的經營與競爭面觀點學習活動: -閱讀影音教材 -參加線上測驗 -閱讀補充教材 -參加線上議題討論 -參加線上辦公室互動討論
2023/11/25SEC111MIS電腦教室A.學習活動:本單元可以了解工業4.0的基本概念,學習工業4.0的背景與促動力量、智慧工廠,學習金融4.0 B.單元架構: -7.1 ICT與產業革命 -7.2 工業4.0 -7.3 金融科技與金融4.0 C.議題討論6 (Ch07)Ch07資訊管理的產業面觀點學習活動: -閱讀影音教材 -閱讀補充教材 -參加線上議題討論 -參加線上辦公室互動討論
2023/12/2SEC111MIS電腦教室A.學習活動:本單元可以引導同學將課本所學習之理論與最新研究結果相互印證,培養同學撰寫碩士論文之能力 B.單元架構: -論文分組報告 C.網路教學滿意度期中調查論文分組報告學習活動: -進行論文分組報告 -繳交論文分組報告作業 -參加課程滿意度期中調查
2023/12/9SEC111MIS電腦教室A.學習活動:本單元可以學習金融科技的基本概念、銀行的再中間化策略、農業4.0主要的科技與架構。學習組織策略結構對資訊科技採用,以及資訊科技對組織結構的雙向影響。 B.單元架構: -7.3 金融科技與金融4.0 -7.4 ICT與農業4.0 -8.1 組織策略結構對資訊科技採用的影響 -8.2 ICT對組織的主要結構與影響 C.線上測驗7 (Ch07)Ch07資訊管理的產業面觀點 Ch08 資訊管理的組織面觀點學習活動: -閱讀影音教材 -參加線上測驗 -閱讀補充教材 -參加線上辦公室互動討論
2023/12/16SEC111MIS電腦教室A.學習活動:本單元可以學習資訊科技對組織內部結構設計與流程設計的影響。學習各類資訊系統,包含交易處理系統、管理資訊系統、決策支援系統與企業智慧系統。 B.單元架構: -8.4 ICT對組織內部結構設計的影響 -8.5 ICT對組織流程的影響 -9.1 資訊系統的主要分類架構 C.線上測驗8 (Ch08) D.作業2 (Ch08)Ch08 資訊管理的組織面觀點 Ch09資訊管理的應用系統面觀點學習活動: -閱讀影音教材 -參加線上測驗 -繳交個人作業 -參加線上辦公室互動討論
2023/12/23SEC111MIS電腦教室#調整至12/24授課 A.學習活動:本單元可以引導同學將課本所學習之理論與最新研究結果相互印證,培養同學撰寫碩士論文之能力 B.單元架構: -論文分組報告 C.網路教學滿意度期末調查論文分組報告學習活動: -進行論文分組報告 -繳交論文分組報告作業 -參加課程滿意度期末調查
2023/12/30SEC111MIS電腦教室A.學習活動:本單元可以學習資料探勘相關技術(包含分類分析、分群分析、鏈結分析、次序相關分析)與群組支援系統。學習電子商務的基本概念、整體架構、分類架構、以及各種主要的經營模式。 B.單元架構: -9.4 資料倉儲與資料探勘 -9.5 群組支援系統 -10.1 電子商務的基本概念與架構 C.線上測驗9 (Ch09) D.議題討論7 (Ch09) E.作業3 (Ch09)Ch09資訊管理的應用系統面觀點 Ch10電子商務的經營模式與策略學習活動: -閱讀影音教材 -參加線上測驗 -閱讀補充教材 -參加線上議題討論 -繳交個人作業 -參加線上辦公室互動討論
2024/1/6SEC111MIS電腦教室A.學習活動:本單元可以學習電子商務的行銷組合模式,包含搜尋引擎行銷、SEO的主要策略、推薦引擎行銷等。學習B2B的電子商務,以及電子市集的各種不同類型 B.單元架構: -10.1 電子商務的基本概念與架構 -10.2 電子商務的經營模式與分類架構 -10.3 電子商務的行銷組合模式 -10.4 電子商務組織結構的觀點 -10.5 B2B的電子商務 -10.6電子市集的不同類型 C.線上測驗10 (Ch10) D.議題討論8 (Ch10)Ch10電子商務的經營模式與策略學習活動: -閱讀影音教材 -參加線上測驗 -閱讀補充教材 -參加線上議題討論 -參加線上辦公室互動討論
2024/1/13SEC111MIS電腦教室A.學習活動:本單元可以了解社群媒體興起的原因與促動因素,學習企業社群網路策略的基本概念、關鍵成功因素、社群網路服務行銷,以及行動運算技術與應用 B.單元架構: -11.1 社群媒體的興起:Web 2.0革命 -11.2 企業的社群網路策略 -11.3 社群商務 -11.4 行動運算的基本概念 -11.5 行動運算的主要應用 -11.6 行動商務 -11.7 後電子商務時代的各種新型商務模式 C.線上測驗11 (Ch11) D.作業4 (Ch11)Ch11 社群運算與行動運算學習活動: -閱讀影音教材 -參加線上測驗 -閱讀補充教材 -繳交個人作業 -參加線上辦公室互動討論

課程進行方式

1. 提供授課影音教材讓同學上網觀看
2. 以線上議題討論方式引導同學學習,鼓勵同學收集管理資訊系統相關知識
3. 以論文分組報告方式引導同學研讀論文,進一步研究資訊管理相關理論
4. 以線上測驗方式評估同學學習成效,並適時提供協助
5. 作業採開放式議題以鼓勵同學應用所學之資管知識提出相關意見與看法

評量方法

評量項目比重(%)
線上議題討論(分組)10
線上議題討論(個人)10
學習歷程記錄30
論文分組報告10
論文分組討論紀錄10
線上個人作業15
線上測驗15

網路學園網址(作業繳交上網網址)

https://eclass2.nttu.edu.tw/course/13040

進一步閱讀之書目

1.吳仁和,資訊管理-企業創新與價值創造,智勝。
2.周宣光譯,管理資訊系統-管理數位化公司,東華。

特別要求

※ 爲落實友善校園人權環境之教學中立精神,請尊重多元宗教信仰、族群、性別及政治立場。
※ 爲尊重智慧財產權,請勿非法影印或散布教科書或下載受智慧財產權保護之軟體、電影或MP3等資料,以免觸法!

課程歷年開課資訊

學年期班級科目名稱學分數時數
一○四學年度/第一學期環資碩一高等資訊管理33
一○五學年度/第一學期環資碩一高等資訊管理33
一○六學年度/第一學期環資碩一高等資訊管理33
一○七學年度/第一學期環資碩一高等資訊管理33
一○八學年度/第一學期環資碩一高等資訊管理33
一一○學年度/第一學期環資碩一高等資訊管理33
一一二學年度/第一學期環資碩一高等資訊管理33