國立臺東大學高等教育深耕計畫

課程類執行成果報告書

注意事項：因教育部跨專案計畫辦理項目不得重複編列經費，請勿將同樣成果報告重複繳交至不同計畫

為了讓華語系大一學生能在學系專業領域及職涯探索有更深的認識及練習，課程分為學系核心課程介紹以及業界概況兩部分實施。學系核心專業課程，邀請系上教授分享自身經歷、系所修業特色及未來興趣發展（文學研究、教學研究、語言學研究），增強本系學生對於大學期間所需具備的核心職能有更深的認識，包含本學系的核心技能、文學修養、小學教育學程、幼兒教育學程與海外實習發展等，提早建立學生明確學習目標與方向，並對於本系有更深的認識。

除了核心理論講授之外，在業界概況的課程中邀請校外相關業師講座融入課程，業師分享自身職涯發展、規劃，提供學生更多未來生涯發展的資訊。在課程最後將依照學生所規劃的探索主題進行課程專題成果轉化，在專題成果準備中，除建立學生對所屬學系專業認同之外，強化學生相互溝通、分工合作，本課程協助學生對於系所的認識及增進對自己興趣、職涯的探索，建立生涯發展能力及更明確的目標。

「華語文教學導論」以華語文教學領域知識之基礎範圍為主要規劃方向，「華語文教學」、「文學應用」以及「語言、文化」，三項大綱融入微專題模式，課程及成果設置可分三部分：

1. 校內業師講座：由華語系上教授主講講座，華語文教學領域知識為主，結合教授專業領域、研究發展經驗分為三大主題：文學研究類的王萬象、董恕明、簡齊儒老師、語言研究類的張學謙、蘇凰蘭老師、與教學研究類的傅濟功、許秀霞、劉靜宜、舒兆民老師，透過系上老師們的分享，讓學生培養文學修養、語言學知識以及教學理論能力，同時知悉系所現況、跨系所發展、未來職涯發展性以便及早擬定自身求學過程的學習規劃。
2. 校外業師講座：邀請校外專業師資，講授國際華語教師以及華語相關行業的經驗分享與職涯規劃，分為六場講座：分別由實踐大學華語中心王政渝主任主講「華語文教學行政與企劃講座」、ViewSonic培訓講師連從佑老師的「畢業學長姐生涯經驗分享座談」、美國西點軍事學院華語教師黃采?老師和國立臺東大學華語中心專任助理游心瑜老師的「畢業學長姐職涯經驗分享座談」、楊蘊辰老師、方品惟老師、鄭仲傑老師的「畢業學長姐生涯經驗分享座談」、國立台北教育大學張金蘭教授分享「華語教學二三事：個人經驗與職涯規劃」、國立空中大學數位華語文中心歐喜強經理分享「影音製作與線上行銷講座」。透過業師以及畢業的學長姐們對於過往求學的經驗以及職場的概況分享，讓學生進一步了解到華語文相關產業以及如何規劃生涯發展。
3. 專題呈現：以「華語文/地方/國際」為主軸，透過「提案—執行—實踐」的方式進行探索學 習，旨在協助大一新生學生適應大學學習方式，學生分成小組，根據課堂所學，擬定專題發表方向後，開始搜集資料、整理、消化訊息到呈現。透過實際辦理專題成果發表，讓學生在實作過程熟悉團隊合作方式進行思考，並能實務解決問題，產出具體學習成果，藉以提升學生的創新力、問題解決能力、建立專業目標與提升學習動機，並實際將理論知識應用在華語文學的領域上。

一、修課同學於每次講座後須繳交「講座心得」一份，該心得撰寫一方面可確認學生們在講座中學習收穫，並更了解學生的職涯發展問題，同時也可以根據學生的回饋分析講座的成效。。

二、定期的課堂報告，透過上台報告培養學生的口語表達能力、臺風以及資料收集整理的能力，同時透過報告，也能讓學生更理解課堂的內容，並讓學生養成自主學習的習慣。

三、期末舉辦成果發表會，讓學生發表自己的成品、製作過程，分享在完成專題時所遇到的難題、感想以及其收穫經驗。
成果發表學生作品：https://drive.google.com/drive/folders/1VsBmxrLsJVTq86fneNLekm8QMrVkzXBB?usp=sharing

四、學生繳交個人區域調查報告，廣泛搜集各國華語教學市場資料並進行分析整理。

(待期末學生繳交後[1/25前], 再放入雲端, 加連結。)

1. 講座回饋中可見，講座可提升學習興趣，並提升專業能力。
2. 從學生心得回饋可得，微專題講座提升學生對未來職涯發展的理解以及增加學生對自身、未來的認識，學生從講者的分享中受益良多。
3. 期末成果發表會時可見同組學生間溝通、交流密切，擁有良好的團隊互動，此外微專題課程引導學生積極參與課程活動，並將理論知識實際應用，且於報告時可見學生口語表達能力提升。
4. 從期末成果發表會的評審老師的回饋，可為學生帶來一些改變和啟發。

   成果發表學生作品：https://drive.google.com/drive/folders/1VsBmxrLsJVTq86fneNLekm8QMrVkzXBB?usp=sharing

   直播連結：https://youtu.be/FnrvY0MRxTI

1. 期末成果發表，學生皆已華語教學領域為主，較少涉及文學以及語言研究領域。
2. 學生成品呈現方式多元，包含華語教材、華語教學短片、簡報呈現等方式。
3. 學生於專題製作過程以及發表階段，皆展現高度的配合度，積極的進行團隊間的溝通以及參與和老師的討論，於成果發表中將自己的創意想法實踐，鍛鍊了自身的團隊合作、創意發想、手作實踐、上台報告的能力。同時本次成果發表亦進行線上直播，也考驗學生的臨場應對反應。

1. 2022 臺東大學華語系線上成果發表會直播，吸引近80人次觀看。
2. 學生作品多元：成品包含三折頁DM 一件、影音兩件、教材七件、及簡報十件。

詳如附件一。

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